各院（部）：

人才培养质量是学校生存和发展的生命线，课堂是人才培养的主阵地。为落实立德树人根本任务，强化课程思政，推进一流专业、一流课程建设，持续提升课堂教学质量，学校决定开展第四届课堂教学质量月活动。具体工作安排如下：

一、活动时间

2021年11月1日至12月1日

二、活动内容

（一）推动课程与专业建设

1.加强课程内涵建设。组织教师开展课程建设研讨，对标“教学理念先进、课程目标有效支撑培养目标达成、课程教学设计可行合理、课程内容与时俱进的、教学组织与实施突出学生中心地位、课程考核方式及内容设计科学且可测量”等一流课程建设标准，以一流本科课程建设为示范引领，明确课程建设思路与目标，反思课程现状，全面提升课程建设质量。

2.推进课程思政建设。对标教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），贯彻落实《山东省教育厅关于深入推进高等学校课程思政建设的实施意见》（鲁教高字〔2021〕4号），依据《山东青年政治学院全面推进课程思政建设工作方案》（山青院党办字〔2020〕38号），引导教师将课程思政要求贯彻到课程教学目标、教学内容、教学设计和教学过程和学业考核中，根据学科专业特点和育人要求，挖掘每门课程蕴涵的思政元素，创新课堂教学方式，实现知识传授与价值塑造、能力提升相统一。学院（部）通过开展课程思政教学设计专题研讨、课程思政示范公开课观摩、建设课程思政案例库等活动，总结、凝练先进经验与做法，推动课程思政全覆盖。

3.深化课程教学方式方法改革。

立足应用型人才培养目标，围绕项目化、模块化、案例式、混合式等教学方式方法，开展学习与研讨，推进课堂教学“革命”，探索更适应应用型人才培养需要的方式方法，提高课程教学质量。

4.开展专业建设自查自评。加强认证理念以及新文科、新工科建设标准和国家级、省级一流专业建设点经验的学习，结合本年度专业人才培养状况报告的撰写工作开展专业自查、自评，查找差距，理清专业建设思路和建设措施。

工作要求：围绕以上议题，以院（部）或教研室、课程团队等为单位开展研讨活动，做好教研活动记录，并将主要成果形成文字材料。围绕课程建设、专业建设等主题，邀请知名专家学者开展培训、讲座活动，以提升教师课堂教学能力及专业建设水平。

（二）提高青年教师教学水平

为进一步引导青年教师强化立德树人理念，聚焦课堂教学，创新教学手段，凝练教学特色，探索有效教学的途径和方法，推进教学改革，提升教育教学能力和水平，各院（部）根据学校工作安排，以青年教师教学能力大赛、教师教学创新大赛等活动为抓手，重视青年教师培养，引导青年教师快速健康成长，推动教师教学能力的整体提升，夯实学校发展后劲。

工作要求：青年教师教学能力大赛、教师教学创新大赛等比赛活动应与教研室教师互听互评课、开展教研活动相结合，达到经验交流补短板，宣传优秀典型，展示教师风采的目的。

（三）落实领导干部听课制度

为全面了解教学情况，巩固教学中心地位，继续开展领导干部听课巡课活动。按照《山东青年政治学院领导干部听课制度》规定，校领导、相关部门副处级以上干部、各院（部）副处级以上干部及院（部）教学督导应深入课堂教学一线，通过听课、巡课等方式，了解掌握教学活动、教学管理及教学保障等方面工作情况。

工作要求：各级领导干部、教学督导听课、巡课应与检查教师教学规范情况、学生学风状况相结合，同时强化听课结果的反馈与应用，以“课堂教学质量月”活动为契机，强化领导干部听课制度，形成领导干部关心教学工作的长效机制。

（四）做好期中教学检查工作

本学期期中教学检查工作要求各院（部）从检查教学运行情况、教师教学规范情况以及学风状况等方面对本单位的教育教学工作进行全面的自查。

工作要求：期中教学检查工作是一项常态化的工作，是开展教学质量监控工作的重要手段。各院部应通过开展教学检查、召开师生座谈会等途径，加强问题反馈和持续改进机制建设，进一步完善院（部）教学管理制度及标准体系。

三、总体要求

各院（部）要充分认识“课堂教学质量月”活动的目的及意义，将其作为院（部）教学质量文化建设的重要抓手，认真谋划活动形式与内容，活动开展注重实效。加强课堂教学的反思研讨，强化课堂教学的能力提升，精心设计活动方案，有序推进，保证质量。重大活动提前两天报教学质量监控与评估中心，学校将组织专人参加院（部）相关活动。同时，各院（部）要加强对开展的代表性活动的新闻报道，对形成的工作经验进行梳理和总结。

活动结束后，各院（部）于2021年12月10日前报送“课堂教学质量月”活动总结，内容应包括活动的组织实施情况、所取得的成效等，同时应附支撑材料。

联系人：教学质量监控与评估中心 田天，

联系电话：58997737，邮箱：tiantian@sdyu.edu.cn。

教学质量监控与评估中心

2021年10月25日