4月19日下午，学校2018年度本科教学基本状态数据采集信息员工作会议在电教楼评建办公室召开。来自全校各职能部门和院（部）的38位信息员、教学质量监控与评估中心全体人员参加会议。学校评建办常务副主任、教学质量监控与评估中心主任孟凡兵主持会议。

　　孟凡兵指出，教学状态常态监测是我国高等教育“五位一体”评估制度的重要一环，是国家对高等学校教学质量开展常态监测的重要手段，今年数据填报所生成的分析报告是教育部本科教学工作合格评估专家进入我校现场考察前的必读资料。他强调：一要高度重视数据采集工作，确保数据质量。学校将于10月份迎接教育本科教学工作合格评估，数据质量将直接影响评估结论，大家要认识到数据采集的重要性和紧迫性，用使命和担当共同协作完成好数据采集工作，并确保数据支撑材料与实际工作状况、学校自评报告、支撑材料档案相一致。二要明确职责，相互协作，密切配合，做到数据采集无遗漏。学校根据发展需要，调整了内设机构，教学质量监控与评估中心对数据项的责任单位、协作单位进行了相应调整，各单位、各部门都要明确各自职责，尽早着手，主动沟通。三是要充分发挥数据的统计、检测和建设功能。各单位、各部门要以数据采集为抓手，统计好常态数据，根据教育部合格评估达标和其他规范性文件要求及时检测各项数据，加强数据研究，以采集时间节点为基点倒查问题，通过横向和纵向对比，明确优势，发现不足，改进提高，促进建设。  

　　教学质量监控与评估中心教学评估科科长冯雪里通报了我校2018年度数据采集的责任分工、统计时间要求和常见问题，并以往年填报的数据为样例，现场分析、演示了数据的准确性、完整性、逻辑性和关联性要求。(教学质量监控与评估中心 冯雪里） 

　　　                                  　2018年4月19日