1983年国务院学位委员会确定高等教育学为教育学的二级学科。历经30余年的发展，高等教育学学科建设不断推进，学科体系日渐成熟，发展路径日渐清晰，培养了众多从事高等教育研究与管理实践的专门人才，为我国高等教育改革发展做出了重要贡献。当前，在“双一流”建设背景下，我国高等教育学学科所面临的问题、挑战以及应对策略的探讨正逐步引向深入。如何调整高等教育学学科发展策略，全面提升高等教育学学科地位与整体水平，成为学界必须面对的课题。本刊以“高等教育学学科建设”为选题，从高等教育学的学科地位、学科建制、发展路向、学术研究、人才培养等方面集中选编了若干文章，供读者参阅。