为进一步推动学校本科课程和专业建设，提高人才培养质量，依据《山东青年政治学院本科专业合格评估方案》（山青院办字〔2015〕25号）、《山东青年政治学院本科专业课程合格评估方案》（山青院办字〔2015〕21号），决定开展社会工作等15个本科专业的专业合格评估工作。现将有关事宜通知如下：
一、评估目的
坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以本科专业合格评估、本科专业课程合格评估为契机，摸清底数，进一步明确办学定位，厘清办学思路，强化教学中心地位，促进教学基本建设，促进教学管理规范，促进教学质量提高。
二、评估对象
社会工作、公共事业管理、市场营销、经济学、计算机科学与技术、电子信息工程、审计学、播音与主持艺术、汉语言文学、英语、舞蹈表演、舞蹈学、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计等15个本科专业。
三、组织领导
(一)调整设立学校本科专业合格评估领导小组
在《山东青年政治学院2015年本科专业、课程合格评估工作实施办法》（山青院办字〔2015〕27号）相关规定基础上，结合当前实际，学校调整设立本科专业合格评估领导小组。
组 长：陈雨海
副组长：孟繁兵 贾 白
成 员：王玉香 张杰 宁玉富 许维祥 刘绍芹 卢杰 张青 傅小青 张静 单国杰 雷文庆 李玉英 王宗军 雷芳 姜勇 吴杰 杨锡田 韩伟波
设立领导小组办公室，办公室设在教学质量监控与评估中心，孟繁兵担任办公室主任。办公地点：C217房间，联系电话：58997736，联系人：冯雪里。
成立本科专业合格评估专家组。成员由在校内外有一定影响，熟悉高等教育规律，有高教实践经验的专家、学者和管理干部组成，由教学质量监控与评估中心聘任。
（二）各相关学院调整设立本科专业合格评估工作小组
各相关学院行政主要负责人担任组长，为各单位本科专业合格评估的第一责任人。各单位教学科研管理办公室主任为联系人。
四、工作进度安排及工作内容
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进度安排
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工作内容
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第一阶段：
动员部署阶段（2016年10月13-18日）
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1.学校发布《关于开展社会工作等15个本科专业合格评估工作的通知》，部署工作。
2.各相关学院成立本科专业合格评估工作小组，分专业制订本科专业合格评估工作方案（包含课程合格评估阶段，撰写要求见附件1）。
3.各相关学院本科专业合格评估工作小组组织召开学院动员会议，具体部署专业及课程评估工作。
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第二阶段：课程合格评估阶段
（2016年10月19日
-2017年1月13日）
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专业核心课教师听评课（10月19日-11月11日）
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由学院负责人及相应专业教师组成专业核心课教师教学听评课专家组，对人才培养方案规定的所有专业核心课教师教学开展听评课，结合意见反馈开展一次专项教研活动。各专业选荐1名教学水平最高的教师（11月14日上午下班前将名单报送至教学质量监控与评估中心）参加全校的专业核心课教师教学听评课活动。
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任课教师课程自评（10月19日-11月18日）
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相关任课教师（外聘教师除外）依据《山东青年政治学院本科专业课程合格评估材料目录》（见山青院办字〔2015〕21号）整理个人相关材料，开展课程自评，形成课程自查报告（撰写要求见附件2）。
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课程负责人整理填报材料（2016年11月21
-25日）
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依据《山东青年政治学院本科专业课程合格评估指标体系》（见山青院办字〔2015〕21号）、《山东青年政治学院本科专业课程合格评估材料目录》，各课程负责人汇总整理相关材料，填写《山东青年政治学院本科专业课程合格评估申请表》（见山青院办字〔2015〕21号）。
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教研室自评（11月28日-12月2日）
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相关教研室根据《山东青年政治学院本科专业课程合格评估方案》（山青院办字〔2015〕21号）对相关课程进行自评。
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学院评估
（12月5-16日）
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1.各相关学院于12月2日向教学质量监控与评估中心报送课程评估的具体安排，12月5 -16日完成课程评估。根据相关学院工作安排，学校安排1名专家全程参与各专业课程评估。学院撰写本科专业合格课程自评报告（撰写要求见附件3）。
3.12月19日各相关学院将《山东青年政治学院本科专业课程合格评估结果汇总表》、课程合格评估自评报告报送教学质量监控与评估中心。
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学校专家组评价（11月21日-12月30日）
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1.11月21日—12月23日：由学校教学督导组成员、各相关专业负责人或教研室主任组成专项工作专家组，对各专业推荐的专业核心课教师开展教学专项听评课活动。
2.12月19日—30日：学校评估专家组查阅各专业课程合格评估自评报告并进行反馈，对院部评估结论为合格的课程进行抽查复评并进行反馈。
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评估总结（2017年1月2 -1月13日）
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1.各相关学院根据自评情况和专家组意见制定整改计划并落实，总结课程评估工作。
2.学校公布本科专业课程合格评估结果。
3.学校组织专业核心课教师示范课。
4.各相关学院整理归档评估材料。
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第三阶段：专业合格评估阶段
（2017年2月27日
-6月23日）
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专业自查自评（2月27日-4月20日）
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1.各相关学院对照评估方案、评估指标体系进行自评，形成自评报告（撰写要求见附件4）。
2.4月21日各学院将参评专业自评报告、支撑材料目录与教学状态数据统计报表报送教学质量监控与评估中心。
3.教学质量监控与评估中心进行形式审核。
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学校专家组评估（4月24日-5月19日）
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评估专家组对专业自评结果进行复评, 根据自评报告函审结果和现场考察情况，提出专业评估结论及整改意见。（1）召开专业合格评估汇报会，专业负责人或专业教研室主任向专家组汇报（PPT）专业建设情况。专家质询。时间不超过15分钟。（2）审阅各专业自评报告与教学状态数据，实地考察专业教学条件、建设成果，调阅支撑材料和学生毕业论文（设计）、课程考试试卷、作业、实验实习报告等原始材料。其中每个专业随机抽查10—15%的毕业论文（设计）和试卷。（3）进行随堂听课，每个专业听取3-5名教师的课。（4）召开师生代表座谈会，每个专业随机抽取老、中、青教师代表各2名，以及学生代表10名参加座谈会。
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评估总结（5月22-6月2日）
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1.各相关学院总结专业合格评估工作。
2.学校公布本科专业合格评估结果。
3.各学院整理归档评估材料。
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第四阶段：
全面总结阶段
（2017年6月5
-6月23日）
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1.根据自评情况、学校专家组整改意见，各专业形成本科专业（含课程）合格评估整改方案（撰写要求见附件5），并于6月26日报教学质量监控与评估中心。同时，按照整改方案，积极开展整改工作。
2.各院部根据评估情况，结合专业、课程建设需要，提出申请，全面加强专业、课程建设。
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五、工作要求
（一）统一思想，提高认识。各学院要组织教师认真学习本科专业、课程合格评估文件，要安排参加首批本科专业及课程合格评估的教研室主任和相关教师谈认识、谈收获、谈经验。通过学习和交流，使大家透彻了解、理解学校开展本科专业、课程合格评估的目的意义，切实提高对评估重要性的认识。通过学习和交流，使大家更为熟悉评估指标体系、指标内涵和评估要求，把握本科专业、课程建设和评价标准，进而更加自觉规范教学行为，扎实做好本科专业、课程建设工作。
（二）以评促建，重在建设。各学院要把评估过程视为查摆问题的过程，视为推进建设的过程，要通过评建工作，摸清专业“家底”，找出差距和不足，凝练专业优势和特色，明确努力目标，进一步加强专业、课程建设。要把专业、课程合格评估与日常教育教学工作、专业课程建设结合起来，保证各项工作的常态运行。
（三）以评促管，提升水平。各学院要认真梳理首轮本科专业与课程合格评估过程中在教学管理、教学建设、教学过程、评估组织等各个方面存在的问题，全面总结其经验和教训，并以此为借鉴，有针对性地制定好第二批被评专业合格评估工作方案，安排好工作进度，按阶段有序推进各阶段工作，确保本轮本科专业与课程合格评估的高质量。在评建工作过程中，还要注意积累资料，整理归档资料，建立健全工作档案。
（四）加强领导，明确责任。各学院要根据学校的总体工作部署，调整设立评估工作小组，加强组织领导，科学制定工作方案，责任到人，确保任务落实。学校将各学院开展本科专业及课程合格评估情况，纳入对学院和领导干部的年终考核；对工作推诿扯皮、敷衍塞责的单位和个人，进行通报、问责、追责和处理。
附件：1.“本科专业合格评估工作方案”撰写要求
2.“本科专业课程任课教师自查报告”撰写要求
3.“本科专业课程合格评估自评报告”撰写要求
4.“本科专业合格评估自评报告”撰写要求
5.“本科专业合格评估整改方案”撰写要求
教学质量监控与评估中心
二○一六年十月七日
