2018年1月，学校第三届党代会胜利召开，10月，学校以优异成绩顺利通过教育部本科教学工作合格评估。对学校教学质量监控与评估工作来说，既意味着一个圆满的结束，又意味着新的开始。五年来，教学质量监控与评估中心不断夯实基础，创新工作思路，深入开展教学质量文化建设，积极构建全过程、全链条、全要素教学质量保障与监控体系，助推应用型人才培养质量提升。

一、校院两级教学质量保障机制不断完善

五年来，学校制修订十余项教学管理制度，教学管理制度体系进一步完善，涵盖课堂教学、毕业论文、实习实训等主要教学环节的教学质量标准体系逐步健全。教学质量监控与评估中心从教学前期、教学过程、教学后期三方面对影响教学质量的因子进行监控，通过教学信息员、师生座谈会、满意度调查等途径，及时收集来自教师、学生的信息，并反馈到相关部门和学院（部），督促相关单位和教师进行整改，学校负责检查验收，形成人才培养全流程的教学质量保障闭合机制。各教学单位根据学校教学管理制度要求，根据学科专业特点，细化质量标准，明确具体流程，建立起教学单位内部教学管理制度体系，提高制度规范的可执行性和有效性，以2019年开展的第二届教学质量月活动为起点，明确将教学单位教学质量标准和教学管理制度建设作为一项重要内容。在教学检查、教学单位绩效考核中，也将规章制度建设及内部教学质量监控开展情况纳入评价指标。教学单位教学质量建设的主体意识明显增强，质量文化建设卓有成效，校院两级质量保障体系日趋完善。

二、人才培养工作督导机制运行有效

2019 年4月，学校将原教学工作督导委员会改为人才培养工作督导委员会，出台实施了《山东青年政治学院人才培养工作督导条例》。督导工作由原来的教学督导单一工作任务扩展为根据学校人才培养要求，对教学、校园秩序、条件保障等各方面开展全方位的监督和指导，实现对人才培养各环节的督导全覆盖。人才培养工作督导委员会下设教学、校园秩序、条件保障三个专项督导小组。三个专项小组分工明确，共同为学校人才培养工作保驾护航。校级督导员根据值班安排，通过巡视教学、生活区域、随机进入课堂听评课等活动，不定时查看课堂教学、校园安全视频监控，实现全天候、全覆盖督查，对发现的问题及时反馈有关部门、跟踪解决。各教学单位成立了由领导班子成员、专业负责人或教研室主任等组成的院部级督导，重点围绕课堂教学质量、教风与学风建设进行常态化督导，并在教学比赛、人才引进、职称评聘及各类教学评价中发挥积极作用。人才培养工作督导机制进一步推进了全员育人、全程育人、全方位育人格局落实落地，提升了人才培养工作能力。

三、常态化教学质量监控与评估助推质量意识提升

以2018年开展“七说”活动为开端，持续组织开展课堂教学质量月、质量年活动。以此为抓手，推进教育教学质量持续提升，把有形的教学质量管理要求转变为无形的质量文化氛围，教育引导教师潜心教书育人。五年来，围绕一流课程、课程思政、应用型课程建设等学校教学工作重点项目，围绕青年教师教学比赛、教学创新大赛等教学类竞赛活动，通过开展形式多样的听评课、教学研讨、专题讲座等活动，引导广大教职工树立“人才培养质量是学校生存和发展的生命线，课堂是人才培养的主阵地”观念，潜心钻研，不断提升课堂教学质量。先后制修订《山东青年政治学院教学事故认定与处理办法》《山东青年政治学院听课制度》等制度，通过组织开展日常教学秩序检查、日常督导巡查、领导干部听课、教学质量信息反馈、满意度调查、毕业论文（设计）专项督导、课程考核资料专项督导等工作，加强教学质量的常态监控，健全教学质量监控体系，推动教学质量的持续改进。先后完成了学校13个校级重点专业结项验收工作和2个中外合作专科教育项目教学质量评估工作，推动专业建设水平不断提升。