各单位、各部门： 

    为全面深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、山东省教育大会等会议精神，《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高[2019]6号）等文件要求，落实立德树人根本任务，进一步提升教师教书育人水平，提高课堂教学质量，促进学校教风、学风建设，经研究，决定组织开展第二届“课堂教学质量月”活动，特制定如下方案。 

    一、活动主题 

    第二届课堂教学质量月围绕“一个核心”，即将提升课堂教学质量作为本次活动的核心任务，通过课内听评课和课外研讨“两个抓手”，促进教师课堂教学先进经验的学习交流，力争实现“三个促进”，即对标“金课”，促进课程实现教学内容高阶性、创新性和挑战度的突破；开展课程思政建设，促进立德树人、青年政治人才培养与课程教学的紧密结合；查找教学管理的薄弱环节，梳理完善院（部）教学管理规范，促进校院两级质量保障体系的建立健全。 

     二、活动内容及进度安排 

    （一）“课堂教学质量月”活动启动阶段(10月30日前) 

各院(部)根据学校“课堂教学质量月”活动通知要求，结合本单位的工作实际，制订“课堂教学质量月”活动工作计划（内容包括活动目标、具体工作安排与要求等），启动相关工作。各部门计划请于2019年10月30日前交教学质量监控与评估中心办公室，电子版发送至190112@sdyu.edu.cn邮箱。 

    （二）“教学质量月”活动开展阶段(11月1日～11月30日) 

     1.集中学习研讨 

    围绕全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、山东省教育大会等会议精神及教育部、教育厅相关文件、课程思政建设相关文件及实践案例，教学质量监控与评估中心印发《学习材料汇编》，各院(部)以教研室为单位，组织教师开展深入研讨，对标“合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课堂教学质量”的“金课”要求，全面梳理各门课程的教学内容，更新教学方法。 

     学校邀请省内外专家入校开展课程思政建设讲座，各院(部) 组织专题教研活动，引导教师深入挖掘、系统梳理和精准厘清专业课程中蕴含的思政教育资源及其核心内容，以政治认同、国家意识、文化自信、公民人格、人文精神、科学精神、职业素养为重点内容，整体规划和设计课程的教育教学。 

     2.课程思政示范课建设 

     结合学校课程思政专项教改活动，引导全体任课教师从设计一个课程思政教学案例、打造一个课程节段开始，对本学期开设的课程教案进行再设计，每教研室遴选出一门课程，成为院（部）示范课程，每学院（部）推荐一门课程，在全校范围内进行课程思政示范教学展示，推广经验，树立标杆。 

     3.听课、评课活动 

     各院(部)以教研室为单位，组织教师交叉听课(包含课堂教学和实验、实践课)，通过教研活动反馈听课信息，交流听课心得；学校领导、相关职能部门及教学单位副处级以上领导干部应依据《山东青年政治学院领导干部听课制度》，深入教学一线，走进课堂听课，了解本部门教学一线的真实情况；落实《山东青年政治学院青年教师导师制实施办法》，对新进教师加强教学培训与指导，促进新教师成长。 

     4.二级教学质量保障体系梳理与制度修订 

各院(部)要进一步严格教学管理，推进院（部）质量文化建设。依据教育部、教育厅、学校规范性文件，结合本科专业类教学质量国家标准与专业认证等要求，对本单位与教学质量保障相关的已有制度进行梳理，结合部门工作实际，制修订本单位（专业）具体实施细则、措施或管理办法，将本单位已有制度、修订（调整）制度、新增制度进行整理并填写《学院（部）教学质量保障制度汇总表》，制度和《汇总表》电子稿一并于12月10日前交教学质量监控与评估中心。 

     5.特色活动 

     除学校规定的项目外，各院(部)可结合本部门实际情况开展特色活动。 

    （三）总结阶段(12月10日前) 

     各院（部）对活动开展情况和成效进行总结，各项材料要及时整理、归档，形成书面总结后报送教学质量监控与评估中心。 

     三、工作要求 

     各院（部）是本科教学质量的管理主体，院长（主任）是第一责任人。各部门要高度重视，进一步强化校院两级管理体制下教学单位的教学质量意识和责任意识，制定本单位的“课堂教学质量月”活动工作计划，明确任务，责任到人，制定措施，以“课堂教学质量月”各项活动为抓手，规范教学管理，扎实推进教风、学风建设，提升课堂教学质量，落实立德树人的根本任务。 

     学校将组织人员对各院（部）质量月活动开展情况进行检查，及时报道活动开展情况和检查情况。对质量月活动组织有力、工作落实到位的单位通报表彰，对组织不力、落实不到位的单位予以通报。 

2019年10月28日